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乡村小学大韩完小成立“家庭学校”

   日期:2019-05-14 07:25    

 

乡村小学大韩完小成立“家庭学校”

乡村小学大韩完小成立“家庭学校”

乡村小学大韩完小成立“家庭学校”

家长参与学校管理,还要走上讲台授课

德州新闻网讯(德州晚报全媒体记者汤锦瑶)

2月25日下午,德州经济技术开发区抬头寺镇大韩完小举行了“大韩完小家庭教育学校”揭牌仪式,正式拉开了乡村“家庭学校”序幕。届时,家长将参与教学、管理和学校的活动,同时,家长还将走上讲台,为孩子们传授校本课程理论知识,更进一步加强家校联系。

大韩完小是德州经济技术开发区较为偏远的一所乡村小学。学校只有300多名学生,20多名教师,教育教学资源相对匮乏。近年来,我市坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极推动城乡间教育要素均衡配置,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题,城乡义务教育一体化发展呈现良好态势。提高了教育“硬件”上的薄弱,如何拉近城市学校“软件”的差距,大韩完小校长姜振国将此事列上日程。

“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所大学。家长是孩子的第一任老师,也是终身的老师。”姜振国称,“家庭教育是每位家长都应重视的课程,其功能是学校所不能代替的。”他认为,把孩子的教育全盘托付给学校,是家长的失职和渎职。

为了给家长和学生搭建一个更好的学习平台,通过这种家校互动以点带面,辐射到大韩完小的每个家庭中,让家长提升教育理念,大韩完小建立了乡村家庭教育学校。“家庭教育学校的设立是以学校为主导,以家庭为主体的组织机构。”姜振国介绍,家庭教育学校将学校、家长、社会三结合,实行教育的网络化,向家长传授科学的家庭教育知识,交流和探讨教育子女的好经验和好方法,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。同时,让家长走进课堂,站在讲台上将校本课程知识理论传授给自己的孩子,了解孩子的成长过程,助其健康快乐成长。“让家长提升教育理念,深入了解孩子在校发展情况,真正达到家庭、学校、社会三维一体的发展效果,给孩子们提供最优质的教育环境。”“新成立的家庭教育学校将设立家庭学校校长、教务主任、教研组长、教师等组织机构。”姜振国说,届时,家庭学校教师给学生开设《十项全能》《成长的厨房》《认识百种植物》《与百人交谈》这四项校本课程。以乡村为特色,汲取家长的职业优势,教授孩子掌握十种生活技能、十种料理方法、认识百种植物、与百人交谈。

据介绍,学校特聘四年级学生家长张国芳为家庭学校的校长。“她的主要职责除了要负责组建家庭学校组织网络外,还将聘任教导主任、教研组长、教学和其他工作人员,通过多种途径,给家庭学校创造学习和培训的机会,不断提高业务能力。”姜振国告诉记者,“此外,还将定期召开家庭学校校务委员会会议,研究家庭学校重大问题,确定家庭学校目标和制定家庭学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大改革方案,并认真组织实施。相关负责人还将负责处理与村委会等单位的协作关系,争取社会力量,共同办好家庭学校。家校联手为学生铺一条最宽最远的大路,为孩子的终身幸福奠基!”


(编辑:清枫学长)

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