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成都市武侯區探索雙“125+N”家庭教育模式建設有溫度的家庭教育生態圈

   日期:2019-05-11 11:55    

 

人民網成都5月10日電 (記者宋豪新)“我的孩子就是不寫作業,怎麼辦?如果暑假作業不能做完,怎麼去學校報到呢?老師你能教我該怎麼辦嗎?”成都市武侯區這位初中學生的媽媽,面對不寫作業的孩子毫無辦法。慶幸的是,在當地社區家長學校接觸到區婦聯舉辦的《高效能家庭的七大能力》翻轉課堂、學習2個多月后,這位媽媽走出了焦慮,孩子作業不用操心了,成績也越來越進步了。現在,這位媽媽成為了武侯區家庭教育愛心志願者,經常在讀書會上分享自己成長的經歷,幫助其他有著類似困惑的家長成長和進步。

在武侯區,家長學校正是該區探索家庭教育“125+N”發展模式中的一大亮點,受益於此的家庭還有很多。5月10日,在由成都市婦聯主辦的首屆成都市國際家庭教育高峰論壇上,武侯區家長學校總校和成都濃園文化藝術傳播公司被評定為“成都市家庭教育示范基地”﹔武侯區婦聯常委吳青薇以“格局引領方向,情懷造就溫度”為題,講述武侯區爭當中國家庭教育的先行者、在全國率先探索出雙“125+N”家庭教育模式的創新實踐,武侯區川大附小校長劉晏在建設有溫度的家庭教育生態圈圓桌對話會上的交流發言,都贏得了在座國內外知名家庭教育專家、學者及社會知名人士的肯定。

受到認可和表彰的中國家庭教育先行者

武侯區地處成都中心城區,因武侯祠位於境內而得名,是國務院命名的高科技文化區,轄區歷史悠久、文教資源豐富,四川大學、中科院成都分院等10余所知名高校、科研院所位於轄區,人才薈萃、智力密集。一直以來,武侯區委區政府高度重視教育工作,切實貫徹落實中央、省、市對新時代教育工作的各項要求,特別是將家庭教育作為全區高質量教育工作的重要部分,結合區域實際和發展積極開展創新探索。

“一方面,我區擁有豐富的科技、智力、人才等資源,同時也面臨教育工作一些急需補齊的短板。在調研中,我們發現區內外來務工人員眾多,家長對子女教育的關注度不夠,很多家長教育方式簡單、粗暴,嚴重影響了孩子們的健康成長,並制約了武侯教育的均衡發展。”武侯區婦聯相關負責人介紹說,為改變這一現狀,加強家庭教育工作,武侯區積極尋找新措施、新辦法,朝著建設有溫度的家庭教育生態圈的目標,大膽創新探索﹔通過家長學校總校的成立,將學校、社區家庭教育資源進行充分的整合,推動了武侯家庭教育工作的有效開展,取得了明顯成效。

“武侯區教育局與區婦聯在全國率先成立了區級家長學校總校。”她強調:“武侯區家長學校總校在區教育局和區婦聯的指導下,注重家庭教育與學校教育共振,聚焦家長育人核心素養與學生成長核心能力的培養,建立了家庭教育協調領導機制,搭建了家庭教育社會支持網絡,整合了家庭、學校、社會資源,探索出了雙‘125+N’的發展模式,促進了區域家庭教育工作的提質增效——總校以業務指導、師資培訓、家庭教育資源提供等工作為抓手,在全區所有公辦中小學、幼兒園及87個社區均成立了家長學校,優化落實全區學校‘一校三級’家委會互通網格結構,構建了家庭教育15分鐘生態圈,推動了區域家校共育工作的有效開展,示范引領作用良好。”

家庭教育工作走在了全市、全省乃至全國前面的武侯區,得到了國家和省市相關部門的認可和表彰。此次論壇通過主題發言的形式,總結和推廣了家庭教育的成都經驗,其中武侯區的家庭教育模式,代表性地展示了成都市區(市)縣開展家庭教育工作的成績成果。

據了解,2016年6月,武侯區被確定為全國首批10個“家庭教育實驗區”,武侯區家長學校總校被四川省家長學校總校評為“四川省家長學校示范校”,被成都市婦女聯合會、成都市教育局評為“成都市示范家長學校”﹔此外,武侯區“百堂精品家教”送教項目,被中國成人教育協會授予“全國終身學習品牌項目”稱號﹔《家校互動,創建學習型家庭》被評為“全國社區教育實驗項目”。

雙“125+N”發展模式構建家庭教育生態圈

“整合轄區教育資源,構建家庭教育生態圈,是家長總校的目標所在。”武侯區家長學校總校負責人表示,武侯區家庭教育雙“125+N”發展模式,即在外延機制拓展上形成“一體兩翼,五方聯動,多方參與”,在內涵深化發展上形成“一體兩翼,五個建設,多點突破”,構建起了武侯區的家庭教育良性生態圈。

該模式初步構建形成了“幼兒園、小學、初中、高中(職高)”四個學段的家庭教育課程近100門﹔構建區域家庭教育校本課程,形成家庭教育目錄清單﹔開設“父母大講堂”個性課程,讓家長和家庭中的優秀資源成為更多家庭和孩子成長的資源。

不僅如此,該模式開展了形式多樣的社會活動,承辦了全國、省、市的家庭教育活動十余次,吸引了14萬余戶家庭、40余萬人參與﹔組織社區在暑期開展“社區雛鷹”公益活動,吸引了近萬名學生及家長參加﹔全區80多個社區家長學校,通過引入社會組織創辦了“四點半學校”“陽光學堂”“蒲公英圓夢”等項目,每年服務3萬多人次﹔開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶500余次,逐步形成家庭教育社會支持體系﹔創辦家庭教育交流平台,創辦家庭教育指導刊物《武侯家長》,創辦武侯《家校報》月刊,已發行20期共30萬份。

由“一體兩翼”向“一體多翼”模式拓展

對於下一階段的工作,武侯區婦聯將繼續與區教育局、團委、文明辦、關工委一道,在街道、企事業單位、學校等各方面的支持下,在家庭教育領域深入實踐、共同探索,值得關注的方面還有很多。

“我們將搭建‘一體多翼’的家庭教育平台。” 武侯區家長學校總校透露,計劃在有條件的機關事業單位、區域企業中成立家長學校,將“一體兩翼”模式拓展為“一體多翼”﹔同時,試點建立社區家庭教育咨詢中心,採用“預約就診”形式,對有需求的家庭進行“面診”,通過心理咨詢、親子活動等形式“零距離”幫助家長解決難題,提升家庭教育核心素養能力。

此外,武侯區還將加強家庭教育示范基地建設,整合街道、企事業單位、學校等社會資源,建立主題家庭教育示范基地,將家長學校總校的業務指導、師資培訓和資源平台等力量和服務下沉,開展形式多樣的主題實踐活動﹔加強家庭教育信息化建設,依托“互聯網+”,構建數字化家校互動機制,完善形成家庭教育課程信息化平台,逐漸建立大數據背景下家庭教育成效數據分析機制﹔加強教育融通性發展研究,通過對學校教育、家庭教育和社區教育的融通性發展研究,探索新常態下,核心素養如何更好地在家庭教育、學校教育和社會教育的落地生長。  


(責編:李強強、高紅霞)


(编辑:清枫学长)

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